* Jalisco,
Puebla y Tamaulipas son los estados que mejor adecuaron sus leyes con la
legislación federal
* Puebla está a la vanguardia en educación: Jorge Cruz Bermúdez
PUEBLA.- El Secretario de Educación
Pública, Jorge Cruz Bermúdez, recalcó que como resultado de la suma de
esfuerzos de diversos sectores a favor de la calidad en la educación, Puebla ha
sido reconocida como una de las tres entidades que cumplieron con “Excelencia”
en la armonización de su ley local con la Reforma Educativa, esto de acuerdo al
análisis realizado por “Mexicanos Primero” y “El Ojo Ciudadano”.
Aunado a lo
anterior, el titular de la SEP recordó que Puebla ha mejorado sus resultados en
evaluaciones como la Prueba Enlace, y sus docentes mostraron una destacada
participación en la ejecución del Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de
Educación Básica y Especial (CEMABE), lo que demuestra la estrecha colaboración
entre padres, alumnos y maestros.
En este
sentido, Cruz Bermúdez aseveró que Puebla está a la vanguardia en materia
educativa, como lo demuestra la armonización de las leyes estatales con lo
establecido en la legislación federal.
“Es muy
significativo ser reconocidos en la armonización de la Ley, gracias al gobernador Rafael Moreno Valle que
ha puesto empeño en el rubro educativo,
para poder destacar como hasta ahora“, resaltó el Secretario.
Las
organizaciones civiles “Mexicanos Primero” y “El Ojo Ciudadano” analizaron cada
una de las reformas aprobadas por los Congresos estatales y valoraron su
adecuación al Artículo 3º Constitucional. Tras esta revisión, Jalisco, Puebla y
Tamaulipas, resultaron ser los estados que mejor adecuaron las leyes locales
para hacerlas compatibles con la legislación federal, tal como lo publicó hoy
el diario de circulación nacional Reforma.
De acuerdo
al estudio, Puebla armonizó su Ley de Educación del Estado, que incluye
disposiciones de la Ley General del Servicio Profesional Docente y del
Instituto Nacional para la Evaluación Educativa, quedando incorporados
principios y conceptos, tales como: la obligación de proporcionar una
“educación de calidad” en los procesos de enseñanza – aprendizaje; se regula el
ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia de personal docente,
de dirección y supervisión, mediante concursos de oposición.
Además se
incorporó la obligatoriedad de participar en los procesos de evaluación al
personal docente, de dirección y supervisión de escuelas oficiales y
particulares de educación básica y media superior; la obligación para coordinar
y operar el padrón estatal de alumnos, docentes, instituciones y centros
escolares, en coordinación con el Sistema Nacional de Información y Gestión
Educativa; el fortalecimiento de la gestión escolar y la transparencia en los
resultados de las evaluaciones y la rendición de cuentas; se determinó un
sistema de quejas y sugerencias accesible a la ciudadanía.
Finalmente,
en beneficio del interés superior de la niñez y su derecho a la educación, el
personal que se ausente por más de tres días durante un periodo de treinta días
será separado del servicio.
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